跟赫宇结梁子？让小路看不惯？刚明迷惑地注视着黑板，眼睛跟着粉笔走，思绪却仍徘徊在重临的话语中。茜茜说过，这便是智慧星球的训练及行动方式，任务背后的目的常常不会被告知执行任务者，一来可以防止信息泄露，而来也是锻炼特工逻辑推理能力的重要课程。哎，不知露琪姐有了什么头绪没有？露琪面对的考验显然更困难：重临姐姐至少指引了自己接下来的行动，而露琪得到的指令只是从小可那里打听消息，至于人际交往应该如何协调，如何配合刚明“结梁子”任务的完成，更是一点提示都没有。
“空瑞。”
听到英语老师叫自己的地球人名字，刚明立刻起立。本班的英语老师是个漂亮的女老师，衣着规矩又不失时尚，人也温和，比起班主任数学老师不知更受同学欢迎多少倍。
“你是新同学，我还没见过你呢！doyouhaveanenglishna?”
诶，英文名吗？这倒是事先没资料里似乎有一些。英国人起名字怪得很，一点创意都没有，来回来去也就那么几个选项，重复也正常，就随便在记忆里找一个吧。好了，就这个。
“yes，nglishnaisbill”极常用的名字，跟小刚和小明一样常用。
“hello，bill！”虽然有些惊讶空瑞同学并未回答标准的“yes，ido”或者“yes，ihave”，老师还是继续问下去，“canyouread1unit1for？”
于是刚明拿起自己几乎从不用的纸质书……我的真理啊，这是什么傻瓜英语！
“hellothesearendsthisisaoshe’sveryniceshealyshelseolebutshe’sabitshy”
嗯，从这段介绍中可以推测出，叙述者要么傻，要么跟毛毛还是猫猫的是至交。毛毛既然害羞，怎么豁得出去alys帮助别人重点还要让你知道？要么毛毛是假害羞装单纯拉拢人脉，要么是你真的非常了解她，对她不张扬的一举一动都了如指掌。又或者，你对“shy”或“alys”有什么误解。
“thisisxiaoyanghe’sverycleverhecanrdsbuthe’sabitiet”
确认了，叙述者是傻。如果默认书中人物也都是三年级，那么会做e-card很稀奇吗？刚明来卡美星球前做过地球人深度研究，地球人平均智商怕是没有这么低吧……还有，iet和clever矛盾吗？或者说iet不好吗？为什么要用表转折的“but”来连接？刚明和白穗都比较iet，难道应该笨吗？玛瑙木那个高智商的闷葫芦就更不用说了。
当然，这并不能说明毛毛就一定是装的。叙述者这个傻瓜蛋似乎喜欢以偏概全，看到毛毛帮助别人一次就得出结论“shealyshelseole”也是有可能的。
“i’vegotanotherfriendhe’svery，verynaughtybutlllikehie!yourfriendarrot”
不会吧，真的这么没创意吗？鹦鹉就叫arrot？那你们怎么不都改名叫hun？看着图片上的鹦鹉，刚明突然有点同情这个名字不能更随意的家伙。
“thankyou，bill！verygood！”刚明用流利的英语读完逻辑混乱的课文后，受到了老师的表扬，“sitdose！let’sallread:hellotheseare…”
坐下的一瞬间，刚明瞟了一眼小路，只见他不屑地翻起白眼，仿佛旷世奇才俯瞰小聪明一般。根据刚明的地球人心理学知识，这个白眼的意思是：切！有什么了不起！照小爷我比差远了！都是一群小蚂蚁，新来的也强不到哪去！
小蚂蚁？千里之堤毁于蚁穴，这可是你们地球人自己的说法。不过，想让你这恶念膨胀的家伙看不惯，还真是容易呢。
“空瑞。”
听到英语老师叫自己的地球人名字，刚明立刻起立。本班的英语老师是个漂亮的女老师，衣着规矩又不失时尚，人也温和，比起班主任数学老师不知更受同学欢迎多少倍。
“你是新同学，我还没见过你呢！doyouhaveanenglishna?”
诶，英文名吗？这倒是事先没资料里似乎有一些。英国人起名字怪得很，一点创意都没有，来回来去也就那么几个选项，重复也正常，就随便在记忆里找一个吧。好了，就这个。
“yes，nglishnaisbill”极常用的名字，跟小刚和小明一样常用。
“hello，bill！”虽然有些惊讶空瑞同学并未回答标准的“yes，ido”或者“yes，ihave”，老师还是继续问下去，“canyouread1unit1for？”
于是刚明拿起自己几乎从不用的纸质书……我的真理啊，这是什么傻瓜英语！
“hellothesearendsthisisaoshe’sveryniceshealyshelseolebutshe’sabitshy”
嗯，从这段介绍中可以推测出，叙述者要么傻，要么跟毛毛还是猫猫的是至交。毛毛既然害羞，怎么豁得出去alys帮助别人重点还要让你知道？要么毛毛是假害羞装单纯拉拢人脉，要么是你真的非常了解她，对她不张扬的一举一动都了如指掌。又或者，你对“shy”或“alys”有什么误解。
“thisisxiaoyanghe’sverycleverhecanrdsbuthe’sabitiet”
确认了，叙述者是傻。如果默认书中人物也都是三年级，那么会做e-card很稀奇吗？刚明来卡美星球前做过地球人深度研究，地球人平均智商怕是没有这么低吧……还有，iet和clever矛盾吗？或者说iet不好吗？为什么要用表转折的“but”来连接？刚明和白穗都比较iet，难道应该笨吗？玛瑙木那个高智商的闷葫芦就更不用说了。
当然，这并不能说明毛毛就一定是装的。叙述者这个傻瓜蛋似乎喜欢以偏概全，看到毛毛帮助别人一次就得出结论“shealyshelseole”也是有可能的。
“i’vegotanotherfriendhe’svery，verynaughtybutlllikehie!yourfriendarrot”
不会吧，真的这么没创意吗？鹦鹉就叫arrot？那你们怎么不都改名叫hun？看着图片上的鹦鹉，刚明突然有点同情这个名字不能更随意的家伙。
“thankyou，bill！verygood！”刚明用流利的英语读完逻辑混乱的课文后，受到了老师的表扬，“sitdose！let’sallread:hellotheseare…”
坐下的一瞬间，刚明瞟了一眼小路，只见他不屑地翻起白眼，仿佛旷世奇才俯瞰小聪明一般。根据刚明的地球人心理学知识，这个白眼的意思是：切！有什么了不起！照小爷我比差远了！都是一群小蚂蚁，新来的也强不到哪去！
小蚂蚁？千里之堤毁于蚁穴，这可是你们地球人自己的说法。不过，想让你这恶念膨胀的家伙看不惯，还真是容易呢。