第一章新学年
新学期的第一周，总是匆忙而充满活力的。清晨的yAn光透过高大的梧桐树，在青石板路上投下斑驳的光影，微风拂过，带来初秋微凉的气息。文学系教学楼前，人群穿梭，迎新横幅随风摆动，学生们兴奋地交谈着，为新学年做准备。
走廊里，一道胖胖的身影缓步走过。
他是文学系的课程主任，张教授，五十出头。身形圆润，胖乎乎的轮廓显得亲切。鼻梁上架着黑框眼镜，镜片后是一双温润的眼睛和厚厚的耳垂。嘴角一侧露出一颗虎牙，让他的笑意多了几分可Ai。他穿着灰sE的西装，剪裁合身，没有一丝皱褶。西装领下是深sE衬衫，领口微微松开。
第一周，他的日程排得满满的。课程安排、教务会议、学生咨询接踵而来，他却神sE如常，不紧不慢走进文学系办公室。推开门，迎面是熟悉的寒暄声：“今年的选修课，还是爆满吧？”
“哎哟喂。”他被突然而来的声音吓了一跳，“是多了些。”
“这还用说？你的课从来都是最受欢迎的。”陈老师打趣道，“大家可都争着抢呢。”
他轻轻点头，不置可否。这些评价他听过无数次，他这课选修课年年超额，甚至有学生提前预约。他早已习惯这节奏。
张教授拉开椅子，坐到办公桌前，拿出教材和讲义。他的备课向来严谨，尽管教授同一课程多年，他仍会翻阅最新论文，以确保内容不过时。他从书架取下一本文学批评着作，随意翻开，手指在文字间游走，思索如何融入课堂。
其他人眼里，他的备课似乎毫无意义，甚至有点自找事多。可是他总会整理详细讲义，列出重点作家与作品，再罗列每堂课的核心问题。他相信，课堂不仅是知识传授，更是塑造下一代的地方，责任十分重大。
他晃晃脑袋，写下几个问题：“如何理解文学中的社会责任？”、“文本解读是否应超越作者意图？”这些问题将贯穿学期，引导学生深入思考。”
此时，办公室门被推开，系主任走了进来。他笑着走向张教授，手里拿着课程安排表。
“你的选修课，今年报名的学生b去年还多，看来大家对你的课是真的喜欢啊。”系主任感慨，把文件放在桌上。
张教授叹了口气，推了扶眼镜：“是多了不少，能不能再多开一节课，看教学安排了。”系主任哈哈一笑：“要不你再收几个助教？”他顿了顿，随口说，“新来的年轻讲师风格和你不同，有的注重实践，有的偏理论，学院教学越来越多样化。”张教授微微颔首，淡淡一笑：“各有各的好，学生能多些选择也不错。”
系主任拉开椅子坐下，翻了翻安排表：“不过说真的，你这课爆满也不是一天两天了。每年都这样，你不觉得累？”
“不累。”张教授笑着说，“学生喜欢听，我就多讲点。累的是抢课系统，忙坏了技术部。”系主任乐了：“你倒是会说笑。不过你这备课劲头，真是没得挑。我看你这讲义，又更新了吧？”
“嗯。”张教授点头，手指点了点笔记本，“加了几篇新论文，最近的批评理论有点意思，想让学生讨论讨论。”“难怪学生抢着上你的课。”系主任靠在椅背上，“别的教授讲课，学生低头玩手机，你这儿个个盯着你，生怕听漏一句。”
张教授笑了笑，没接话。他的目光落在讲义上，手指轻轻敲着桌面，像在思索。“对了，”系主任换了话题，“学校这学期要推师生互动项目，你的课可能会成重点关注对象。”
新学期的第一周，总是匆忙而充满活力的。清晨的yAn光透过高大的梧桐树，在青石板路上投下斑驳的光影，微风拂过，带来初秋微凉的气息。文学系教学楼前，人群穿梭，迎新横幅随风摆动，学生们兴奋地交谈着，为新学年做准备。
走廊里，一道胖胖的身影缓步走过。
他是文学系的课程主任，张教授，五十出头。身形圆润，胖乎乎的轮廓显得亲切。鼻梁上架着黑框眼镜，镜片后是一双温润的眼睛和厚厚的耳垂。嘴角一侧露出一颗虎牙，让他的笑意多了几分可Ai。他穿着灰sE的西装，剪裁合身，没有一丝皱褶。西装领下是深sE衬衫，领口微微松开。
第一周，他的日程排得满满的。课程安排、教务会议、学生咨询接踵而来，他却神sE如常，不紧不慢走进文学系办公室。推开门，迎面是熟悉的寒暄声：“今年的选修课，还是爆满吧？”
“哎哟喂。”他被突然而来的声音吓了一跳，“是多了些。”
“这还用说？你的课从来都是最受欢迎的。”陈老师打趣道，“大家可都争着抢呢。”
他轻轻点头，不置可否。这些评价他听过无数次，他这课选修课年年超额，甚至有学生提前预约。他早已习惯这节奏。
张教授拉开椅子，坐到办公桌前，拿出教材和讲义。他的备课向来严谨，尽管教授同一课程多年，他仍会翻阅最新论文，以确保内容不过时。他从书架取下一本文学批评着作，随意翻开，手指在文字间游走，思索如何融入课堂。
其他人眼里，他的备课似乎毫无意义，甚至有点自找事多。可是他总会整理详细讲义，列出重点作家与作品，再罗列每堂课的核心问题。他相信，课堂不仅是知识传授，更是塑造下一代的地方，责任十分重大。
他晃晃脑袋，写下几个问题：“如何理解文学中的社会责任？”、“文本解读是否应超越作者意图？”这些问题将贯穿学期，引导学生深入思考。”
此时，办公室门被推开，系主任走了进来。他笑着走向张教授，手里拿着课程安排表。
“你的选修课，今年报名的学生b去年还多，看来大家对你的课是真的喜欢啊。”系主任感慨，把文件放在桌上。
张教授叹了口气，推了扶眼镜：“是多了不少，能不能再多开一节课，看教学安排了。”系主任哈哈一笑：“要不你再收几个助教？”他顿了顿，随口说，“新来的年轻讲师风格和你不同，有的注重实践，有的偏理论，学院教学越来越多样化。”张教授微微颔首，淡淡一笑：“各有各的好，学生能多些选择也不错。”
系主任拉开椅子坐下，翻了翻安排表：“不过说真的，你这课爆满也不是一天两天了。每年都这样，你不觉得累？”
“不累。”张教授笑着说，“学生喜欢听，我就多讲点。累的是抢课系统，忙坏了技术部。”系主任乐了：“你倒是会说笑。不过你这备课劲头，真是没得挑。我看你这讲义，又更新了吧？”
“嗯。”张教授点头，手指点了点笔记本，“加了几篇新论文，最近的批评理论有点意思，想让学生讨论讨论。”“难怪学生抢着上你的课。”系主任靠在椅背上，“别的教授讲课，学生低头玩手机，你这儿个个盯着你，生怕听漏一句。”
张教授笑了笑，没接话。他的目光落在讲义上，手指轻轻敲着桌面，像在思索。“对了，”系主任换了话题，“学校这学期要推师生互动项目，你的课可能会成重点关注对象。”